绥德县人民政府_ 给老师线上教学的十点建议

给老师线上教学的十点建议

时间：2022-12-19

来源：绥德教育

全国多地网课已趋近常态化，老师应该如何准备，才能够提高线上教学的质量，更好地调动学生主动性和积极性呢？

各位老师，一起来了解线上教学的十个好方法吧

1. 确保网络稳定

老师在学校直播上课时，若整班学生普遍反映网课有点卡，说明是学校的网络有问题，建议学校实行网课连网分流方案，一半教师用个人热点连网。

若极个别学生反映有点卡，则应该是学生家庭网络的问题，应及时协调家长解决。

2. 学校应设立“网课120”小组

学校应成立网课技术服务小组，接到求助后第一时间帮助教师解决直播中出现的技术故障。

3. 安排班级网课提醒员，建立网络学习小组

教师直播时应准备与网课提醒员互动的手机、学生互动记录册、小组划分及考勤记录册。网课如出现无网、无声等故障时，提醒员可连麦提醒上课教师；若教师疏忽，可用手机直接告知。

小组长在教师候课时首先要汇报本组进群及准备情况，确保没有遗漏。其次要检查小组成员预习情况，积极组织成员讨论打造良好的课前气氛。在课堂中小组长应注意维持纪律，关注本组学生听课状态，便于老师正常开展教学。

4. 对学生听课设备提出建议

网课中根据老师课件的需求可能会出现多个界面，遮挡课件中文字。老师可以建议学生上课时尽量使用大屏设备，电视、电脑、平板电脑都是很好的选择，尽量不用屏幕较小的手机。

5. 根据学科需求选择不同直播方式

在线上教学中，教师可设置较温馨美观的背景，并根据学科的具体需求选择不同的直播方式。

建议直播时采取教师露脸形式，学生能看到教师眼神、表情、手势，增强互动效果。需要呈现答题过程的科目可选择能书写板书形式，与学生连麦互动时可选择整屏形式等。

6. 候课时间不宜太长

候课过长易使学生分神、专注力下降，正式上课时会错过学生黄金学习期，导致学习率下降。

7.丰富课件形式

建议教师在课件中除常规内容外，增加预备页、反馈页、目标流程页、作业及预习提纲页等。

课前预备页可设置每日一言、本周习惯、课前准备三个模块；反馈页可设置作业、课堂表现、预习任务优秀学生名单；目标及流程页以问题的形式呈现目标，并说明学习流程；布置作业时要同时公布下节课的预习提纲。

需要提醒的是，预备页、反馈页尽量在候课期间呈现。

8. 建议用动画微视频设立上下课铃声，增强网课仪式感

教师可网上选择或学校制作网课上下课铃声，让学生保持线下课堂的纪律，增强网课仪式感。

9. 强化学生的网课规则意识

确保学生了解网课规则，如进入课堂后要开摄像头；连麦互动时及时打开、关闭话筒；不点赞、不聊与学习无关的内容；作业清晰拍照再上传；课前设备要充好电；注意课堂坐姿等。

10. 教学进度不宜过快，作业难度要适量控制

与线下教学相比，网课进度与课堂容量都有所减少，教师教学进度不宜过快，要多关注学生的课堂笔记与单元知识总结，防止知识夹生现象出现。

教师布置作业时应控制难度，少布置难度较大综合题，各学科作业要标注完成时间。

班级可设立作业量协调员，学生上交作业要注明做题、检查时长及检查方法，便于老师及时了解学习进度，调整作业难度。

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